Study Habits as a Factor in the Locus of Control-Academic Achievement Relationship

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Bass, Barry A.; und weitere
Titel	Study Habits as a Factor in the Locus of Control-Academic Achievement Relationship
Quelle	(1974)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Correlation; Grade Point Average; Locus of Control; Prediction; Study Habits + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Korrelation; Vorhersage; Study behavior; Study behaviour; Studienverhalten
Abstract	Results of an investigation to determine if differential study habits between internal and external individuals could be a significant factor in the link between locus of control and academic achievement indicate that the study habits are an important factor. (Author/KM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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