The Potency of Context in Children's Cognition: An Illustration through Conservation

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Rose, Susan A.; Blank, Marion
Titel	The Potency of Context in Children's Cognition: An Illustration through Conservation
Quelle	(1974)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cognitive Development; Conservation (Concept); Context Clues; Elementary School Students; Environmental Influences; Learning Processes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kognitive Entwicklung; Konservierung; Environmental influence; Umwelteinfluss; Learning process; Lernprozess
Abstract	Presents two studies which investigated the importance of subtle contexture factors on the young child's performance on cognitive problems--specifically, conservation. (ST)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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