Discrepancy Score Validity in Self-And Ideal Self-Concept Measurement

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Judd, Larry R.; Smith, Carolyn B.
Titel	Discrepancy Score Validity in Self-And Ideal Self-Concept Measurement
Quelle	(1974)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	College Students; Personality Development; Self Concept; Semantic Differential; Speech Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Personalilty development; Persönlichkeitsbildung; Persönlichkeitsentwicklung; Selbstkonzept; Mündliche Leistung; Sprachfertigkeit
Abstract	Factor analyses of semantic differentials completed by 445 college students produced two factors for self concept and three factors for ideal self concept, with no simple correspondence in scale loadings. These results raised doubts about computing differences between self and ideal self concepts. (Author/DHK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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