A Societal Cost/Benefit Analysis Model

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	De Vore, Jack B.; Scott, Robert E.
Titel	A Societal Cost/Benefit Analysis Model
Quelle	(1974)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Accountability; Cost Effectiveness; Educational Programs; Employment Potential; Job Placement; Models; Program Effectiveness; Program Evaluation; Vocational Education; Kansas + Suchen Sie Ihr Suchwort? Verantwortung; Kosten-Nutzen-Analyse; Kosten-Nutzen-Denken; Arbeitsmarktbezogene Qualifikation; Beschäftigungsfähigkeit; Employment service; Employment services; Arbeitsvermittlung; Analogiemodell; Programme evaluation; Programmevaluation; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	A cost/benefit study of fourteen area vocational technical schools in Kansas was conducted to assess payback periods and long run accrued benefits for vocational programs using an analysis model devised for this study. The majority of programs studied were economically successful but were highly succeptible to placement rates. (DS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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