A Preliminary Report on the Efficiency of Introductory Economics Courses

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Crowley, Ronald W.; Wilton, David A.
Titel	A Preliminary Report on the Efficiency of Introductory Economics Courses
Quelle	(1974)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Course Evaluation; Curriculum Evaluation; Curriculum Research; Economics Education; Educational Research; Higher Education; Program Effectiveness + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Curriculum; Evaluation; Curriculumevaluation; Lehrplan; Rahmenplan; Evaluierung; Research; Curriculumreform; Forschung; Wirtschaftskunde; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen
Abstract	This paper represents the "first report" of a project designed to examine the "efficiency" of the first year economics course at Queen's University, Canada. The aim of this report is to identify and quantify the factors that account for student performance. Construction of the research and a discussion of other research findings are included. (Author/JH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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