Attendance Regularity of Adult Learners: An Examination of Content and Structural Factors

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Lam, Yee-Lay Jack; Wong, Andrew
Titel	Attendance Regularity of Adult Learners: An Examination of Content and Structural Factors
Quelle	(1974)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adult Education; Adults; Attendance; Attendance Patterns; Foreign Countries; Persistence; Student Motivation; Hong Kong + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Anwesenheit; Ausland; Ausdauer; Schulische Motivation; Hongkong
Abstract	A study of adult learners enrolled in the Chinese University of Hong Kong extramural courses determined that degree of course understanding, need-fulfillment, approachability of the instructor, and amount of informal and formal interaction were all positively and significantly related to attendance rate. (Author/AG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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