Laboratory Skill Training and Student Teacher Classroom Performance

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Copeland, Willis D.; Doyle, Walter
Titel	Laboratory Skill Training and Student Teacher Classroom Performance
Quelle	(1973)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Classroom Environment; College Students; Laboratory Training; Microteaching; Skill Development; Student Teachers; Tables (Data); Task Performance + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenklima; Unterrichtsklima; Collegestudent; Laborkunde; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Lehramtsstudent; Lehramtsstudentin; Referendar; Referendarin; Tabelle
Abstract	Study focused on microteaching and the effects of this particular mode of skill training on the classroom performance of student teachers. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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