Effects of Attention to Symbolically Presented Rewards on Self-Control

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Mischel, Walter; Moore, Bert
Titel	Effects of Attention to Symbolically Presented Rewards on Self-Control
Quelle	(1973)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cognitive Processes; Individual Power; Need Gratification; Personality Studies; Rewards; Self Control; Symbolic Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Eigeninitiative; Bedürfnisbefriedigung; Reward; Belohnung; Selbstbeherrschung; Symboldidaktik
Abstract	The effects of attention to symbolic presentation of contingent rewards, in the form of slide-presented images, on children's ability to wait for the delayed reward were investigated. Attention to the symbolic contingent rewards greatly increased the duration of the children's delay of gratification. (Author/KM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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