A Model of a Comprehensive Program of Adult Education in the Third World: A Case Study of Tanzania

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	London, Jack
Titel	A Model of a Comprehensive Program of Adult Education in the Third World: A Case Study of Tanzania
Quelle	(1973)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adult Basic Education; Adult Education; Adult Programs; Developing Nations; Functional Literacy; Leadership Training; Vocational Education; Tanzania + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult education; Erwachsenenbildung; Adult basic education; Adult training; Developing country; Developing countries; Entwicklungsland; Funktionale Kompetenz; Führungslehre; Ausbildung; Berufsbildung; Tansania
Abstract	The author describes a UNESCO program to achieve functional literacy which has been especially successful in Tanzania with the cooperation of that country's government. Instructional programs must be designed for the illiterate adult with an emphasis on oral communication. (AG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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