Development of English Children's Concepts of Germany

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Johnson, Nicholas
Titel	Development of English Children's Concepts of Germany
Quelle	(1973)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Bias; Cultural Education; Educational Background; Educational Research; Elementary Education; Foreign Countries; Learning Processes; Nationalism; Social Bias; Social Psychology + Suchen Sie Ihr Suchwort? Culture; Education; Kulturelle Bildung; Kulturelle Erziehung; Vorbildung; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Elementarunterricht; Ausland; Learning process; Lernprozess; Nationalismus; Sozialpsychologie
Abstract	The hypothesis that knowledge about nations is acquired selectively to validate the evaluative learning that has occurred is tested. Preferences for 10 foreign nations were assessed in 60 English children, and information about one nation (Germany) was elicited. Results of the findings extend and support the hypothesis. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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