A Student-Teacher Team Approach to Teaching Practical Chemistry

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Hicks, Donald G.
Titel	A Student-Teacher Team Approach to Teaching Practical Chemistry
Quelle	(1973)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Chemistry; College Science; Course Descriptions; Instruction; Science Activities; Science Education; Student Teacher Relationship; Team Teaching + Suchen Sie Ihr Suchwort? Chemie; Kursstrukturplan; Teaching process; Unterrichtsprozess; Naturwissenschaftliche Bildung; Teamteaching
Abstract	A description is given of an investigative chemistry laboratory course suitable for elementary education, business administration, and other nonscience majors. Emphasis is on analyzing various commercial products for effectiveness. (DF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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