Issues and Dialogue: Should Consulting Include Classroom Observation?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Nelson, Richard C.; Roop, Patricia L.
Titel	Issues and Dialogue: Should Consulting Include Classroom Observation?
Quelle	(1972)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Case Studies; Classroom Environment; Classroom Observation Techniques; Consultants; Counseling; Counselor Role; Elementary Education; School Counseling + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Klassenklima; Unterrichtsklima; Consultant; Berater; Counselling; Beratung; Elementarunterricht; School counselling; Pädagogische Beratung
Abstract	This discussion deals with how classroom observation and consultation would appear to add a desirable dimension to the way in which counselors can contribute in the schools. (JC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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