Debate: A Neglected Teaching Tool

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Jackson, Michael
Titel	Debate: A Neglected Teaching Tool
Quelle	(1973)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Affective Objectives; Communication Skills; Critical Thinking; Debate; Learning Experience; Problem Solving; Self Concept; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kommunikationsstil; Kritisches Denken; Debating; Streitgespräch; Lernerfahrung; Problemlösen; Selbstkonzept; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	The classroom teacher, regardless of the teaching area, can utilize debate as a device to help the student achieve objectives such as critical thinking, problem solving, the enhancing of self-concept and the art of communicating. (Author/CB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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