Reading: Think Thrice Before Accepting The Facts

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/in	Lofft, James H.
Titel	Reading: Think Thrice Before Accepting The Facts
Quelle	(1972)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Classroom Techniques; Critical Reading; Critical Thinking; Educational Media; Literary Discrimination; Reading Materials; Reading Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenführung; Kritisches Lesen; Kritisches Denken; Bildungsmittel; Unterrichtsmedien; Reading skill; Lesefertigkeit
Abstract	With the aid of a reading analyzer teachers can improve their students' reading abilities thereby enabling them to make a detailed analysis of a piece of reading material. (Author/RK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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