Separate Effects of Social Modeling And Reinforcement In Counseling Adolescents

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	LaFleur, N. Kenneth; Johnson, Richard G.
Titel	Separate Effects of Social Modeling And Reinforcement In Counseling Adolescents
Quelle	(1972)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adolescents; Behavior Patterns; Counseling; Models; Reinforcement; Simulation; Social Reinforcement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Counselling; Beratung; Analogiemodell; Positive Verstärkung; Simulation program; Simulationsprogramm
Abstract	Modeling with reinforcement, modeling without reinforcement, and active control treatments were administered to 140 tenth and eleventh graders. The results indicated no difference due to the presence of planned vicarious reinforcement. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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