An Integrated Two Year Chemistry-Physics Course Compared with Consecutively Taught Separate Courses

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Johnson, Gordon
Titel	An Integrated Two Year Chemistry-Physics Course Compared with Consecutively Taught Separate Courses
Quelle	(1972)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Chemistry; Curriculum Evaluation; Instruction; Interdisciplinary Approach; Physical Sciences; Physics; Scientific Enterprise; Secondary School Science + Suchen Sie Ihr Suchwort? Chemie; Curriculum; Evaluation; Curriculumevaluation; Lehrplan; Rahmenplan; Evaluierung; Teaching process; Unterrichtsprozess; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität; Natural sciences; Naturwissenschaften; Naturwissenschaft; Physik
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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