Performance of Kindergarten Children on Transitivity of Three Matching Relations

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Owens, Douglas T.; Steffe, Leslie P.
Titel	Performance of Kindergarten Children on Transitivity of Three Matching Relations
Quelle	(1972)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Conservation (Concept); Kindergarten Children; Mathematics Education; Number Concepts; Relationship; Research + Suchen Sie Ihr Suchwort? Konservierung; Mathematische Bildung; Number concept; Zahlbegriff; Wechselbeziehung; Forschung
Abstract	Stimulus conditions were found to interact with conservation level and relation type. (MM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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