Two Case Illustrations of the Use of Behavior-Modification Techniques in the School Setting

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Brooks, Robert B.; Snow, David L.
Titel	Two Case Illustrations of the Use of Behavior-Modification Techniques in the School Setting
Quelle	(1972)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Behavior Change; Behavior Problems; Case Studies; Exceptional Child Research; Peer Groups; Reinforcement; Underachievement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Case study; Fallstudie; Case Study; Gleichaltrigengruppe; Peer Group; Positive Verstärkung; Performance deficiency; Leistungsschwäche
Abstract	Case studies illustrate use of positive reinforcement to improve academic achievement of a low achieving 9-year-old boy, and use of group contingency procedures to modify deviant behavior of a fourth-grade boy. (KW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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