Analyzing and Evaluating Classroom Games

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Gillespie, Judith A.
Titel	Analyzing and Evaluating Classroom Games
Quelle	(1972)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Class Activities; Content Analysis; Educational Games; Educational Objectives; Evaluation Criteria; Game Theory; Secondary Education; Simulation; Social Studies; Voting + Suchen Sie Ihr Suchwort? Inhaltsanalyse; Educational game; Lernspiel; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Spieltheorie; Sekundarbereich; Simulation program; Simulationsprogramm; Gemeinschaftskunde; Abstimmung
Abstract	A model involving: (1) identification of objectives; (2) identification of the significant parts of a game; (3) selection and use of evaluation criteria for each part; (4) analysis of the interrelation of the parts. (SE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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