Structure in Perceived Relations among Physics Concepts

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kass, Heidi
Titel	Structure in Perceived Relations among Physics Concepts
Quelle	(1971)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4308
Schlagwörter	Cognitive Processes; Factor Analysis; Factor Structure; Learning Theories; Physics; Psychology; Research Methodology + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Faktorenanalyse; Faktorenstruktur; Learning theory; Lerntheorie; Physik; Psychologie; Research method; Forschungsmethode
Abstract	A technique of multidimensional scaling was applied to student perceptions of similarities in difficulty of twenty mechanics concepts presented in random pairwise combinations. Two distinct dimensions, one relating to motion and the other to the vector nature of some of the concepts, appeared in three separate groups, when either four or five dimensions were retained for analysis. The educational implications of such analyses are briefly discussed. (AL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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