A Different Approach to Grading

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Disibio, Robert
Titel	A Different Approach to Grading
Quelle	(1971)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Conferences; Evaluation Methods; Grading; Self Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Notengebung; Schulnote
Abstract	The author believes that since the grading systems presently employed are meaningless, a combination of student self-evaluation plus teacher scrutinization plus teacher-parent-student conferences could be the formula for the future. (RY)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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