Slave, Puppet or Teacher?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Stauffer, Russell G.
Titel	Slave, Puppet or Teacher?
Quelle	(1971)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Beginning Reading; Critical Reading; Directed Reading Activity; Feedback; Questioning Techniques; Reading Instruction; Reading Processes; Reading Research; Teacher Behavior; Teaching Guides + Suchen Sie Ihr Suchwort? Erstleseunterricht; Kritisches Lesen; Befragungstechnik; Fragetechnik; Leseunterricht; Leseprozess; Leseforschung; Teacher behaviour; Lehrerverhalten; Lehrerhandbuch
Abstract	Suggests that directed reading-thinking activity, characterized by (1) inquiry, (2) selectively processing ideas, and (3) feedback, is more creative for both the teacher and pupils than the teacher-centered directed reading activity. References. (VJ)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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