The Influence of Negro and White Teachers Rated as Effective or Noneffective on the Performance of Negro and White Lower-Class Children

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Yando, Regina; und weitere
Titel	The Influence of Negro and White Teachers Rated as Effective or Noneffective on the Performance of Negro and White Lower-Class Children
Quelle	(1971)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Blacks; Individual Characteristics; Lower Class Students; Performance Factors; Racial Characteristics; Racial Factors; Teacher Characteristics; Whites + Suchen Sie Ihr Suchwort? Black person; Schwarzer; Personality characteristic; Personality traits; Persönlichkeitsmerkmal; Leistungsindikator; White; Weißer
Abstract	Study findings show that the performance of 72 Negro and 72 white children was influenced by individual variations in the personal characteristics of the adults with whom they were interacting in task situations rather than by the adults' race. Further, this influence was relatively constant for both Negro and white children. (Author/WY)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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