Interracial Interaction Disability: Problem for Integrated Education

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Cohen, Elizabeth G.
Titel	Interracial Interaction Disability: Problem for Integrated Education
Quelle	(1971)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Black Students; Games; Group Status; Interaction Process Analysis; Interpersonal Competence; Problem Solving; Racial Differences; Secondary School Students; White Students; California + Suchen Sie Ihr Suchwort? Game; Spiel; Spiele; Prozessanalyse; Interpersonale Kompetenz; Problemlösen; Rassenunterschied; Sekundarschüler; Kalifornien
Abstract	While playing a game of strategy, nineteen groups of two black and two white seventh and eighth grade boys, otherwise similar, were systematically observed by black and white observers both, using a schedule derived from status characteristic theory. (JM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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