The Community School Philosophy and the Inner-City School: A Challenge for Citizens and Educators

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Douglas, Leonard
Titel	The Community School Philosophy and the Inner-City School: A Challenge for Citizens and Educators
Quelle	(1971)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Community Control; Community Involvement; Community Schools; Family School Relationship; Inner City; Public Schools; School Community Relationship; School Desegregation; School Districts; Urban Education; Urban Schools + Suchen Sie Ihr Suchwort? Community school; ; Gemeindeschule; Gemeinschaftsschule; Public school; Öffentliche Schule; Integrative Schule; School district; Schulbezirk; Stadtteilbezogenes Lernen; Urban area; Urban areas; School; Schools; Stadtregion; Stadt; Schule
Abstract	A discussion of the educational problems of big-city school systems which defines the community school concept or philosophy, and emphasizes the role of an energetic school-home partnership composed of the community, parents, leaders, and educators. (JM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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