Framework for Analysis of Functional Literacy

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Saksena, H. P.
Titel	Framework for Analysis of Functional Literacy
Quelle	(1970)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Educational Objectives; Functional Literacy; International Programs; Needs; Organizations (Groups); Participant Characteristics; Program Development; Social Change; Social Values + Suchen Sie Ihr Suchwort? Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Funktionale Kompetenz; Grundbedürfnis; Programmplanung; Sozialer Wandel; Sozialer Wert
Abstract	A scientific framework to a global and comprehensive approach to functional literacy includes a situational analysis as a foundation for goal-setting and program elaboration. The four dimensions of the situation are: existing societal organizations, value system, human needs and resources, and new change factors. (EB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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