Energy--Unifying Theme or Phenomenon?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Maclay, R. W. de M.
Titel	Energy--Unifying Theme or Phenomenon?
Quelle	(1970)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Curriculum; Energy; General Science; Instruction; International Education; Scientific Concepts; Secondary School Science; Teaching Methods; Thematic Approach; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curricula; Lehrplan; Rahmenplan; Energie; Teaching process; Unterrichtsprozess; Internationale Erziehung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Themenzentrierter Unterricht; Australien
Abstract	Discusses the concept energy" in terms of its use as a unifying theme in secondary school science courses. (AL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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