Relevant Research on Audio-Tutorial Methods

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Novak, Joseph D.
Titel	Relevant Research on Audio-Tutorial Methods
Quelle	(1970)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Autoinstructional Aids; Cognitive Processes; Concept Formation; Instructional Design; Learning; Learning Theories; Research Needs; Research Reviews (Publications) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Selbstinstruierendes Material; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Concept learning; Begriffsbildung; Lesson concept; Lessonplan; Unterrichtsentwurf; Lernen; Learning theory; Lerntheorie; Forschungsbedarf
Abstract	Reviews two aspects of research related to audio-tutorial instructional methods. First, the learning theory of David P. Ausebel is summarized and applied to instructional procedures. Secondly, learning time for attainment of concept and knowledge levels is discussed. Concludes that studies are needed on designs based on Ausebel's theory, particularly those including acquisition time variables. (JM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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