A Correlation of Biology Teachers' Pupil Control Ideology and Their Classroom Teaching Practices

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Jones, Paul L.; Blankenship, Jacob W.
Titel	A Correlation of Biology Teachers' Pupil Control Ideology and Their Classroom Teaching Practices
Quelle	(1970)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Biology; Classroom Techniques; Evaluation Methods; Science Teachers; Secondary School Science; Teacher Behavior; Teaching Styles; Pupil Control Ideology Form + Suchen Sie Ihr Suchwort? Biologie; Klassenführung; Science; Teacher; Teachers; Science teacher; Wissenschaft; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Teacher behaviour; Lehrerverhalten; Lehrstil; Unterrichtsstil
Abstract	Presents the procedures, results, and conclusions of a study designed to determine if there is any significant correlation between pupil control ideology of teachers and the extent to which classroom teaching practices recommended by BSCS are exhibited in the classroom. Subjects were 68 secondary school biology teachers, and 2040 students of these teachers. Bibliography. (LC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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