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Autor/inMarx, David J.
TitelIntentional and Incidental Concept Formation as a Function of Conceptual Complexity, Intelligence, and Task Complexity
Quelle(1970)Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterConcept Formation; Creativity Research; Educational Research; Females; High School Students; Incidental Learning; Intelligence; Intentional Learning; Research Methodology
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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