Black or Negro History? A Crossroads in Concept

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Cuban, Larry
Titel	Black or Negro History? A Crossroads in Concept
Quelle	(1970)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Black History; Concept Formation; Educational Demand; Identification (Psychology); Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Concept learning; Begriffsbildung; Bildungsanforderung; Bildungsnachfrage; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Advocates of teaching black history are primarily interested in instilling racial pride and identification in Negroes, whereas those who wish to teach Negro history are concerned with promoting interracial harmony. (CK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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