Conflict, Craftsmen, and Professionals: A Sociological View of the Art Teacher

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Foley, Richard R.; Templeton, David E
Titel	Conflict, Craftsmen, and Professionals: A Sociological View of the Art Teacher
Quelle	(1970)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Art Education; Art Teachers; Child Development; Educational Change; Handicrafts; Professional Recognition; Social Structure; Teacher Education; Teacher Influence; Teacher Militancy + Suchen Sie Ihr Suchwort? Arts; Education; Art in Education; Kunst; Bildung; Erziehung; Art teacher; Kunsterzieher; Kunsterzieherin; Kindesentwicklung; Bildungsreform; Handwerk; Sozialstruktur; Lehrerausbildung; Lehrerbildung
Abstract	Art teachers are not just artists, but a part of the social structure of the school. If they are to bring about change within the school, their preservice training must teach them to understand this structure. (CK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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