Instrumental and Affectional Dependency and Nurturance in Preschool Children

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Eininger, Mary Ann; Hill, John P.
Titel	Instrumental and Affectional Dependency and Nurturance in Preschool Children
Quelle	(1969)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Affection; Preschool Children; Psychological Characteristics; Role Theory + Suchen Sie Ihr Suchwort? Zuneigung; Pre-school age; Preschool age; Child; Children; Pre-school education; Preschool education; Vorschulalter; Kind; Kinder; Vorschulkind; Vorschulkinder; Vorschulerziehung; Vorschule; Rollentheorie
Abstract	In a study to explore responses from a role theory point of view, affection-seeking children showed more overt nurturance of an affection-giving (person-oriented) type than did instrumental (task-oriented) help-seeking children. (MH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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