Increasing Task Behavior in a Language Arts Program by Providing Reinforcement

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Smith, Donald E. P.; und weitere
Titel	Increasing Task Behavior in a Language Arts Program by Providing Reinforcement
Quelle	(1969)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Feedback; Language Arts; Motivation; Programed Instruction; Reading Difficulties; Reinforcement; Rewards; Task Performance + Suchen Sie Ihr Suchwort? Sprachkultur; psychologische; Motivation (psychologisch); Reading difficulty; Leseschwierigkeit; Positive Verstärkung; Reward; Belohnung
Abstract	Research performed in part under Contract OEC-3-6-061784-0508 with the U.S. Office of Education.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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