Children's Achievement Expectations as a Function of Social Reinforcement, Sex of S, and Test Anxiety

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Hill, Kennedy T.; Dusek, Jerome B.
Titel	Children's Achievement Expectations as a Function of Social Reinforcement, Sex of S, and Test Anxiety
Quelle	(1969)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Achievement; Affiliation Need; Anxiety; Cognitive Development; Expectancy Tables; Fear; Intellectual Development; Learning Processes; Psychological Needs; Sex Differences; Social Reinforcement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Performance; Leistung; Angst; Kognitive Entwicklung; Furcht; Mental development; Geistige Entwicklung; Learning process; Lernprozess; Sex difference; Geschlechtsunterschied
Abstract	Research supported in part by research grant MH-12656 and training grant MH-8298, National Institute of Mental Health, U.S. Public Health Service.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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