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Autor/inBorton, Terry
TitelReach, Touch, and Teach
Quelle(1969)Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterAchievement; Child Development; Curriculum Development; Educational Objectives; Human Development; Individual Development; Nonverbal Learning; Self Concept; Sensitivity Training; Student Attitudes; Values
AbstractPart of the Saturday Review supplement, EDUCATION IN AMERICA sponsored by the Charles F. Kettering Foundation.
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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