2017-2018 ACE Afterschool Program Climate Highlights. Publication 17.30

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Autor/inn/en	Andrews, Melissa; Zhao, Hui; Christian, Cinda
Institution	Austin Independent School District (AISD)
Titel	2017-2018 ACE Afterschool Program Climate Highlights. Publication 17.30
Quelle	(2018), (2 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	After School Programs; Educational Environment; School Safety; School Districts; Adults; Caring; Teacher Student Relationship; Texas (Austin) + Suchen Sie Ihr Suchwort? After school education; After-school programs; Program; Programs; Programme; Außerschulische Jugendbildung; Programm; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; School district; Schulbezirk; Care; Pflege; Sorge; Betreuung; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	More students feel safe in their afterschool programs than feel safe during the school day, according to 2017-2018 climate surveys. In addition, in afterschool programs, many desirable climate factors increased from the 2016-2017 school year to the 2017-2018 school year, while they decreased in the school-day environment. (As Provided).
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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