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Autor/inCornelius, Chelsea
InstitutionAustin Independent School District (AISD)
TitelStudents of International High School: Enrollment and Language Proficiency over Time. Publication 16.14
Quelle(2017), (5 Seiten)
PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Monographie
SchlagwörterQuantitative Daten; International Schools; High School Students; School Districts; Longitudinal Studies; Enrollment Trends; English (Second Language); Second Language Learning; Language Proficiency; Second Language Instruction; Immigrants; High School Graduates; Trend Analysis; Student Mobility; Dropouts; Home Schooling; Charter Schools; Texas (Austin)
AbstractThis report provides a longitudinal analysis of enrollment patterns and development of English proficiency among AISD International High School students. (As Provided).
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2024/1/01
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