Sustaining a System for High-Quality Teachers. Executive Summary for Report 1: Key Characteristics of Austin Independent School District Teacher Leavers and Transfers. Publication 14.119 ES

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Autor/inn/en	Schmitt, Lisa N. T.; Cornetto, Karen M.
Institution	Austin Independent School District (AISD)
Titel	Sustaining a System for High-Quality Teachers. Executive Summary for Report 1: Key Characteristics of Austin Independent School District Teacher Leavers and Transfers. Publication 14.119 ES
Quelle	(2015), (1 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	School Districts; Faculty Mobility; Teacher Transfer; Teacher Persistence; Teacher Characteristics; Teacher Qualifications; Job Satisfaction; Predictor Variables; Texas (Austin) + Suchen Sie Ihr Suchwort? School district; Schulbezirk; Lehrerversetzung; Lehrqualifikation; Labor; Labour; Satisfaction; Arbeit; Zufriedenheit; Prädiktor
Abstract	This executive summary highlights findings from the full report (published separately), describing how many teachers transferred or changed jobs in AISD, remained at their schools, or left the school district after the 2013-2014 school year, along with characteristics of teachers in each group. A separate research brief also was published. [For the full report, see ED626816. For the Research Brief, see ED626818.] (As Provided).
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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