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Autor/inn/enErwin, Ben; Silva-Padrón, Gerardo
InstitutionEducation Commission of the States (ECS)
TitelState Policies to Support Student-Centered Learning. Policy Brief
Quelle(2022), (29 Seiten)
PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Monographie
SchlagwörterState Policy; Student Centered Learning; Competency Based Education; Teaching Methods; Policy Analysis; Trend Analysis; Educational Trends; Mastery Learning; Student Evaluation; Governance; Educational Policy; Kindergarten; Elementary Secondary Education; Colorado; Washington; Rhode Island; Idaho; Illinois; South Carolina; Utah; North Dakota; New Hampshire
AbstractThere is growing interest in student-centered learning as a model to better support individual learners. In recent years, state policymakers have pursued multiple approaches to implement this instructional model, but many leaders still experience policy barriers that affect progress. This Policy Brief offers an analysis of policy trends, comprehensive state examples and key considerations for those interested in a personalized, competency-based system. Policy options for state education leaders fall into three categories: (1) Assessment of student mastery; (2) Flexible governance; and (3) Student-centered learning frameworks. The brief also highlights existing student-centered learning policies across the country in a 50-state policy scan. (As Provided).
AnmerkungenEducation Commission of the States. ECS Distribution Center, 700 Broadway Suite 1200, Denver, CO 80203-3460. Tel: 303-299-3692; Fax: 303-296-8332; e-mail: ecs@ecs.org; Web site: http://www.ecs.org
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2024/1/01
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