Core Considerations for Selecting a Screener. Improving Literacy Brief

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Institution	National Center on Improving Literacy (NCIL)
Titel	Core Considerations for Selecting a Screener. Improving Literacy Brief
Quelle	(2022), (5 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	Leitfaden; Screening Tests; Literacy; Social Emotional Learning; Decision Making; Identification; At Risk Students; Validity; Reliability; Barriers; Test Use; Evaluation Methods; Usability + Suchen Sie Ihr Suchwort? Screening-Verfahren; Alphabetisierung; Schreib- und Lesefähigkeit; Decision-making; Entscheidungsfindung; Identifikation; Identifizierung; Gültigkeit; Reliabilität; Testanwendung
Abstract	There are many available screeners for reading and other education or social-emotional outcomes. This brief outlines important things to consider when choosing and using a screener. (As Provided).
Anmerkungen	University of Oregon on behalf of National Center on Improving Literacy. 1238 University of Oregon, Eugene, OR 97403. e-mail: nciliteracy@gmail.com; Web site: https://improvingliteracy.org
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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