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Autor/inDoolittle, Martha
InstitutionAustin Independent School District (AISD)
TitelElementary Dual Language Teachers: Employee Survey Responses, Spring 2016. Opinions about Dual Language Models and Instruction. Publication 15.57 RB
Quelle(2016), (6 Seiten)
PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Monographie
SchlagwörterElementary School Teachers; Bilingual Teachers; School Districts; Bilingual Education; Teaching Models; Language of Instruction; Native Language; Second Languages; Teaching Methods; Instructional Materials; English Language Learners; Texas (Austin)
AbstractThis report summarizes Austin Independent School District elementary dual language teachers' Spring 2016 survey results. Teachers were asked about different aspects of the district's dual language models, instructional practices, and support. (As Provided).
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2024/1/01
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