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Autor/inn/enJensen, Mishan; Doolittle, Martha
InstitutionAustin Independent School District (AISD)
TitelBilingual and English as a Second Language Academic Performance Summary Report, STAAR and EOC, 2017-2018. Publication 17.42
Quelle(2018), (34 Seiten)
PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Monographie
SchlagwörterBilingual Education Programs; Second Language Learning; Second Language Instruction; English (Second Language); School Districts; State Standards; Achievement Tests; Academic Achievement; Graduation Rate; Dropout Rate; Advanced Placement; Second Language Programs; Elementary School Students; Middle School Students; Comparative Analysis; English Language Learners; Classification; Transitional Programs; Mathematics Tests; Science Tests; Reading Tests; Social Studies; High School Students; Writing Tests; Longitudinal Studies; Mastery Learning; Texas (Austin)
AbstractThis report summarizes the Austin Independent School District bilingual and English as a second language programs students' academic performance during 2017-2018. Students' advanced placement course performance, state academic tests (STAAR and EOC) performance, and graduation and dropout rates are summarized. [For the Executive Summary, see ED620035.] (As Provided).
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2024/1/01
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