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Autor/inBrunner, Josie
InstitutionAustin Independent School District (AISD)
TitelAISD Prekindergarten Evaluation Report, 2009-2010. Publication No. 09.43
Quelle(2010), (36 Seiten)
PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Monographie
SchlagwörterQuantitative Daten; Preschool Education; School Districts; Spanish Speaking; Receptive Language; Program Evaluation; Partnerships in Education; Academic Achievement; Educational Finance; Attendance; Enrollment Trends; Language of Instruction; English (Second Language); English Language Learners; Intelligence Tests; Vocabulary; Verbal Ability; Language Arts; Cognitive Development; Student Characteristics; Scores; Native Language; School Schedules; Low Income Students; Social Development; Preschool Teachers; Texas (Austin); Peabody Picture Vocabulary Test
AbstractThis is the full report, and a separate research brief also was published. Austin Independent School District (AISD) served 5,450 pre-K students in 2009-2010. Approximately 70% of sampled English-speaking pre-K students and 74% of sampled Spanish-speaking pre-K students had faster than the expected growth rate on an assessment of receptive vocabulary. (As Provided).
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2024/1/01
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