IDEA & Students with Disabilities

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Kern, Laura; Yell, Mitchell L.
Institution	Center on Positive Behavioral Interventions and Supports (PBIS)
Titel	IDEA & Students with Disabilities
Quelle	(2020), (6 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	Students with Disabilities; Positive Behavior Supports; Educational Legislation; Equal Education; Federal Legislation; Court Litigation; Individualized Education Programs; Student Rights; Holistic Approach; Intervention; Special Education; Student Needs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Student; Students; Disability; Disabilities; Schüler; Schülerin; Studentin; Behinderung; Bildungsrecht; Schulgesetz; Bundesrecht; Rechtsstreit; Individualized education program; Individualisierendes Lernen; Holistischer Ansatz; Special needs education; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen
Abstract	This Practice Brief was developed as a result of the roundtable dialogue that occurred at the 2019 Positive Behavioral Interventions and Supports (PBIS) Leadership Forum in Chicago, Illinois, and is not intended to provide comprehensive legal guidance. Districts/schools should consult with their district's legal resources for deciding on legal actions and procedures. (As Provided).
Anmerkungen	Center on Positive Behavioral Interventions and Supports. e-mail: support@pbis.org; Web site: https://www.pbis.org/
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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