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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enBarnett, Joshua H.; Wills, Kellie C.; Hudgens, Tanée M.; Alexander, Jessica L.
InstitutionNational Institute for Excellence in Teaching (NIET)
TitelTAP Research Summary: Examining the Evidence for the Impact of TAP: The System for Teacher and Student Advancement, June 2015
Quelle(2015), (23 Seiten)
PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Monographie
SchlagwörterProgram Effectiveness; Academic Achievement; Educational Quality; Teacher Recruitment; Teacher Persistence; Teacher Effectiveness; Career Development; Faculty Development; Accountability; Teacher Leadership; Merit Pay; Teacher Evaluation; Teaching Skills; Knowledge Base for Teaching; Teacher Responsibility; Scores; Achievement Gains; Elementary Secondary Education; Value Added Models; High School Teachers; Teacher Attitudes; Collegiality; Disadvantaged Schools; Louisiana
AbstractResearchers at NIET [National Institute for Excellence in Teaching] and elsewhere continue to investigate the impact of TAP™: The System for Teacher and Student Advancement. This document summarizes three new studies and several new findings showcasing TAP's effectiveness at significantly raising student achievement, improving the quality of instruction and increasing the ability of high-need schools to recruit, retain and support effective teachers. (As Provided).
AnmerkungenNational Institute for Excellence in Teaching. 1250 Fourth Street, Santa Monica, CA 90401. Tel: 310-570-4860; Fax: 310-570-4863; Web site: http://www.niet.org
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2020/1/01
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