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InstitutionAdvance CTE: State Leaders Connecting Learning to Work; Council of Chief State School Officers (CCSSO); Education Strategy Group (ESG)
TitelConnecting Rural Learners with the World of Work. CTE on the Frontier
Quelle(2017), (14 Seiten)
PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Monographie
SchlagwörterVocational Education; Rural Education; Access to Education; Experiential Learning; School Business Relationship; Simulation; Mobile Educational Services; Laboratories; Technology Uses in Education; Nursing Education; Allied Health Occupations Education; Alignment (Education); Secondary Education; Postsecondary Education; State Programs; West Virginia; Louisiana; Montana; North Dakota; Nebraska; South Dakota; Kentucky; Oklahoma
AbstractOne unique and critical element of Career Technical Education (CTE) pathways is that they offer learners exposure and access to authentic experiences inside and outside the classroom. For these opportunities to be guaranteed, industry must play a key role in the design, development and delivery of CTE pathways, including in rural communities. This brief from Advance CTE, the second in a series on rural CTE access and quality, explores how states -- including West Virginia, Louisiana, Montana and North Dakota -- have identified ways to bring the physical experience of work-based learning and employer engagement directly to learners through simulated workplace experiences, innovative satellite campuses and mobile labs. (As Provided).
AnmerkungenAdvance CTE: State Leaders connecting Learning to Work. 8484 Georgia Avenue Suite 320, Silver Spring, MD 20910. Tel: 301-588-9630; Fax: 301-576-7115; Web site: https://careertech.org/
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2020/1/01
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