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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
This publication demonstrates the potential of dynamic literate environments and the importance of nurturing a culture of reading and writing, examining four different contexts: digital environments, intergenerational settings, community libraries and prisons. The case studies, from UNESCO's Effective Literacy and Numeracy Practices Database (LitBase), show how the creation of opportunities and demand to use, improve and sustain (newly) acquired literacy skills can have a positive impact on people's motivation to (re-)engage in learning and encourage them to further integrate literacy into their everyday lives. [Foreword by Arne Carlsen.] (As Provided).
Anmerkungen
UNESCO Institute for Lifelong Learning. Feldbrunnenstrasse 58, 20148 Hamburg, Germany. Tel: +49-40-4480410; Fax: +49-40-4107723; e-mail: ull-pub@unesco.org; Web site: http://uil.unesco.org
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Standortunabhängige Dienste
978-9-2820-1217-8
Fostering a Culture of Reading and Writing: Examples of Dynamic Literate Environments 2017.
eric_ed590148
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