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Autor/inJorgensen, Robyn
InstitutionMathematics Education Research Group of Australasia
TitelEarly-Years Swimming: Creating Opportunities for Adding Mathematical Capital to Under 5s
[Konferenzbericht] Paper presented at the Annual Meeting of the Mathematics Education Research Group of Australasia (MERGA) (36th, Melbourne, Victoria, Australia, 2013).
Quelle(2013), (8 Seiten)
PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Monographie
SchlagwörterAquatic Sports; Mathematics Instruction; Young Children; Child Development; Mathematics Skills; Influences; Skill Development; Questionnaires; Cognitive Development; Developmental Stages; Computation; Foreign Countries; Australia; New Zealand; United States
AbstractDrawing on survey data from over 2000 parents, this paper explores the possibility of early-years swimming to add mathematical capital to young children. Using developmental milestones as the basis, it was found that parents reported significantly earlier achievement on many of these milestones. Such data suggest that the early years swim environment may offer enhanced opportunities for learning skills that help transition young children into formal schooling. This paper explores those milestones that are related to early mathematics. (As Provided).
AnmerkungenMathematics Education Research Group of Australasia. GPO Box 2747, Adelaide SA 5001, Australia. Tel: +61-8-8363-0288; Fax: +61-8-8362-9288; e-mail: sales@merga.net.au; Web site: http://www.merga.net.au/
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2020/1/01
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