Feld Schlagwörter - Suchen Sie Ihr Suchwort? (fallweise eingeblendet)
Hinter dem Link verbirgt sich jeweils eine Menge an Stichworten, die aus den oberhalb angezeigten englischsprachigen Schlagworten abgeleitet wurden. Falls der Abgleich Ihrer Suchworte mit dem Nachweis keine Gemeinsamkeiten zeigte, können Sie hier nachschauen (+ klicken) und fündig werden.
Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Administration for Children and Families (DHHS), Office of Planning, Research & Evaluation; MDRC
Titel
Impacts of Social-Emotional Curricula on Three-Year-Olds: Exploratory Findings from the Head Start CARES Demonstration. Research Snapshot. OPRE Report 2014-78
This report presents exploratory impact findings for 3-year-olds from the Head Start CARES demonstration, a large-scale randomized controlled trial implemented in Head Start centers for one academic year across the country. The study was designed primarily to test the effects of the enhancements on 4-year-olds, but it also provides an opportunity to explore their impacts on a limited number of outcomes for 3-year-olds who were in the classrooms that included both 3- and 4-year-olds. Key findings in the study include: (1) The enhancements improved teachers' social-emotional instruction and improved teacher reports of 3-year-olds' social behaviors and closeness with their teachers; (2) The positive impacts of the enhancements as a group seem to be driven primarily by The Incredible Years; and (3) As a group, the enhancements did not affect 3-year-olds' pre-academic skills, as reported by teachers. [For the full report, see ED558517.] (ERIC).
Anmerkungen
Administration for Children & Families. US Department of Health and Human Services, 370 L'Enfant Promenade SW, Washington, DC 20447. Web site: http://www.acf.hhs.gov/
Falls Ihr Rechner sich im Netzwerk einer bei uns registrierten Einrichtung befindet, wird Ihnen automatisch ein
Link angeboten, über den Sie die Literatur in den Beständen Ihrer Einrichtung suchen bzw. finden können.
Dazu vergleichen wir die IP-Adresse Ihres Rechners mit den Einträgen unserer Registrierung. Eine Speicherung
Ihrer IP-Adresse findet nicht statt. Von außerhalb der registrierten Institutionennetzwerke können Sie sich mit
Hilfe der Liste "Institution wählen" manuell zuordnen um o.g. Link zu erzeugen.
Falls Ihr Rechner sich im Netzwerk einer bei uns registrierten Einrichtung befindet und der Zeitschriftentitel des
gewählten Artikel-Nachweises durch die EZB erfasst ist, bekommen Sie einen Link angeboten, der Sie zum
entsprechenden Eintrag leitet. Dort bekommen Sie weitere Hinweise zur Verfügbarkeit.
Standortunabhängige Dienste
Die Anzeige der Links ist abhängig vom Dokumenttyp: Zeitschriftenartikel sind, sofern verfügbar, mit einem Link auf den passenden Eintrag des Zeitschriftentitels in
der Zeitschriftendatenbank (ZDB) der Staatsbibliothek Berlin versehen. Dort kann man sich über die
Einrichtungen informieren, die die jeweilige Zeitschrift lizensiert haben. Der Link auf das Bestellformular von
Subito überträgt die Daten direkt in das Bestellformular. Die Bestellung einer Artikelkopie setzt ein Konto dort
voraus. Die Bestellung ist kostenpflichtig. Publikationen in Buchform erzeugen einen Link auf die ISBN-Suchseite der Wikipedia. Von dort aus haben
Sie die Möglichkeit die Verfügbarkeit in einer Vielzahl von Katalogen zu prüfen.
Standortunabhängige Dienste
Hsueh, JoAnn; Lowenstein, Amy E.; Morris, Pamela; Mattera, Shira K.; Bangser, Michael: Impacts of Social-Emotional Curricula on Three-Year-Olds: Exploratory Findings from the Head Start CARES Demonstration. Research Snapshot. OPRE Report 2014-78 2014.
eric_ed558516
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)